“书上没有的,
我们去研究、去探讨、
去改变、去发掘,
不要迷信。
我从来不迷信,
也不问出处,
只要你好,哪怕是专科生,
我也接收你做研究生。”
6月28日
广州医科大学举行
2024年毕业典礼暨学位授予仪式
“共和国勋章”获得者、
中国工程院院士、
广州医科大学教授钟南山
为毕业生讲授大学的“最后一课”
“不是杰出者才去追梦,
只有追梦的人,
才有可能成为杰出者”
要不甘平庸、不服输
钟南山表示,在过去的64年里,除了给同学们上大课外,他指导的研究生、博士生、进修生累计有4000多人。今天,他想与大家分享一些心里话。他回忆起自己64年前怀着对未来的憧憬踏入社会,经历了人生的酸甜苦辣。
谈及同学们毕业后的发展方向,钟南山强调了他最欣赏的学生特质:不安于现状,不甘平庸,永远对现状持有不满足的态度。这种不满足并非是对其他方面的不满意,而是希望不断推动现状的改善,以促进个人、学术和各方面的发展。
回忆起1971年被分配到广州第四人民医院(广州医科大学附属第一医院的前身),当时医院条件艰苦,设施简陋,从一个煤渣巷子走进去,很小的一个地方,就发展起来。那个时候,钟南山坐在门诊那儿,看着头上摇着的风扇都快掉下来了。
“我当时就在心里想,我不会甘心在这儿,永远在这儿干,我并不是想换一个地,但是我希望通过我们大家的努力,把这个医院搞起来,当时是有这么一个念头。”钟南山抱着改变现状的决心,希望通过大家的努力提升医院的水平。他提出了“承认落后,不甘落后,卧薪尝胆,告别落后”的口号,并付诸实践。
在过去的几十年里,每当遇到严重危害人民健康的疫情灾害,广医的职工总是冲在最前面,敢于担当。钟南山强调,年轻人应该抱有雄心壮志,因为不是杰出者才去追梦,而是只有追梦的人才可能成为杰出者。他希望同学们能够保持这种追求卓越的精神,为未来的发展贡献自己的力量。
“不唯上、不唯书、只唯实”
钟南山强调,传统的学习方式往往是上课是听书、下课是背书、考试是考书,工作的时候是找参考书。然而,面对书本上未涉及的内容,我们应如何应对?
他提出,我们不能满足于书本知识,而应勇于探索、敢于创新,摒弃迷信。对于书中没有的知识,我们应积极研究、深入探讨,甚至去改变它,发掘更广阔的知识领域,敢于创新改革。
广医的教学也发生了一些变化,更加注重启发学生的思考。他强调,我们应该鼓励学生拥有自己的思想,有独立思考和判断能力,形成自己的见解,这是创新创造力的体现。
对于硕士和博士生而言,他们在学术研究中打下了坚实的基础,未来要致力于研究、创新和专业发展。钟南山提醒大家,在这一过程中,要保持创新精神。
不但要有热情更加要有激情
谈及学生成长与发展的道路,钟南山强调了宽容和忍耐的重要性。他表示,现在学生们正是需要这种品质,他非常希望大家能够践行这一点。同时,他提出学生们应该重视友谊,学会与人相处,因为这是建立良好人际关系的基础。
他强调,现在的工作都依赖于集体的努力,而非单打独斗。因此,我们必须懂得放下身段,虚心学习,与团队成员共同成长。
在谈论人际关系时,钟南山还提到了每个人都有他们的优点。他鼓励大家去发现并赞扬他人的优点,因为当你能够真诚地赞美他人的优点时,他们自然会将你视为朋友。这种相互欣赏和尊重的氛围,对于建立和谐的人际关系至关重要。
钟南山还非常关注广医学生的健康状态。他高兴地看到,广医学生的健康状态良好,这是作为医学生应有的素质。他进一步指出,除了身体健康外,心态的平和也同样重要。
平静的心态需要长时间的磨练,而锻炼身体则是保持健康的重要途径。钟南山坦言,即使自己工作再忙,也会抽出时间进行活动,尽管不是每天如此。他对于广医学生在身体健康方面走在前列表示了赞赏。
最后,钟南山以激昂的言辞勉励毕业生们。他强调,我们不仅要有理想,更要有梦想;不仅要有要求,更要有追求;不仅要有志气,更加要争气;不但要有热情更加要有激情。
本文作者 | 中国教育报 通讯员 黎鉴远 杨曼潮 王添源 蒋颖妍 记者 刘盾
图片提供 | 广州医科大学
责任编辑 | 杜润楠