面对新任务新挑战

高校如何打牢

我国科技创新的科学和人才基础

培养高水平人才？

在科技创新的道路上

进行了哪些探索和实践？

探索产教融合新路径

卓越工程师怎样炼成？

9月2日晚

哈工大校长、中国科学院院士韩杰才

哈工大卓越工程师学院

党委书记兼常务副院长潘旭东

中国航天科工集团第二研究院

党委书记、副院长郭大勇

哈工大计算学部

智能机器人研究中心副主任

乐聚机器人董事长冷晓琨

做客央视《对话》

直面大学育人的核心痛点

回应学子之问、产业之问、时代之问

共话在加快建设教育强国道路上

哈工大新探索、新实践

    01 学子之问 ：

    如何找到学习目标与方向？

    “同学们在这个问题还没有答案的时候，一定要认识到对学习的投入和努力是终身受益、最有价值的，可以先在扎实的掌握基础知识方面多下功夫。”
 

    韩杰才指出，要在学习的过程中找答案，找出答案的方式有两种，一是到实验室去找，另一个是走向社会，通过到生产企业中实习去找答案。在寻找的过程中，要根据兴趣爱好去发现。

    “如果在大一就要制造一个机器人，你就会去想办法、去努力，不会的要自己去学，不懂的也会自主地去找老师。”
 

    韩杰才介绍了哈工大按照融合思维设置人才培养计划，按照贯通形式设置课程、创新项目。通过学科交叉融合，拓宽学生知识面，以项目带动各年级学生在一起互相学习，互相探讨问题。不同专业同学围绕共同任务，通过任务锻炼、学习，查找不足，把学习的主动性交给学生。学生可根据能力、本领，自我把控学业进度，给学生带来更多自主性。

    02 产业之问 ：

    如何培养出产业需要的人才？

    “我们读书那个年代，刚改革开放，那时候应该说在科学技术、科研方面还是跟跑，社会对大学培养人才的要求，就是怎么解决我们经济社会建设的急需，解决问题为主，而我们现在这个年代不是解决问题，而是要创造性地解决问题，培养人才的难度也就更大了。”韩杰才说。
 

    究竟为谁办大学，怎么办大学？韩杰才认为，大学的初心应该是为国家培养堪当大用、能担重担的栋梁之材，所以人才需求端应该是社会和企业，而不是大学自身。如果大学自身既是出题人又是答题人，就会角色错位。

    在节目中，韩杰才以哈工大校友、“两弹一星”功勋科学家孙家栋院士描摹了工程师画像。“未来要培养的人才画像是‘两弹一星’功勋科学家孙家栋院士。他是科学家型的工程师，不仅能够勇闯无人区，敢为人先，同时能够解决问题，踏踏实实的干出来，这样的工程师是我们需要的工程师。”韩杰才说。

    03 时代之问 ：

    科技变革时代，如何培养高水平人才？

    韩杰才指出，人工智能时代、数字化时代的到来，获取知识的途径和成本大幅下降。总体来说，可以用ChatGPT这类工具支持我们学习，让我们掌握知识，但很难让ChatGPT创造知识。

    大学在工程教育方面正在大力推进新工科教育。第一个“新”是新格局，如何适应世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，培养学生面向世界，面向国家经济主战场的视野。第二个“新”是新本领，如何适应新一代科技革命和产业变革需求，创造性地解决问题，世界上的顶尖大学都在探讨新范式、新改革之路。

    “50年代，我们叫‘工程师的摇篮’，如今，哈工大的标签是什么？就是‘卓越工程师的摇篮’。”韩杰才说。

    文字编辑 | 梁英爽
 

    图片、视频 | CCTV财经《对话》栏目
 

    责任编辑 | 商艳凯
 

    审核 | 宋玲 李守斌