已届耄耋的闻玉梅院士依然忙碌在教学岗位

　　大学还没正式开学，但是在复旦大学上海医学院校区复星楼里，闻玉梅院士已经忙碌了一上午。办公室墙上挂着一幅她的肖像画，旁边写着“博学明智，医路伴行”，那是四年前，基础医学部学生们送给老师的礼物。“我特别喜欢。”闻玉梅说。这位医学微生物学领域享誉海内外的专家，已届耄耋之年却依然耕耘在科研与教学的第一线。“人们常说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人。而我更愿意用火炬来做比，因为这份光亮是可以被传递、延续的。而这也是作为老师最幸福的所在。”

　　一生中最重要的三位老师

　　“一个人的成长往往受到多方面的影响，包括家庭、学校和社会。这其中，老师对你的培养，一辈子很难忘记。”当被问及为师之道，这位在科研教学领域躬耕60多年的专家，却先说起三位对自己一生产生重要影响的师长。“二医大的余老师是引领我走进学术之门的人。”闻玉梅至今记得，当时余老师给初涉微生物学的自己，出了一道怪题：重复一个1911年的经典实验，用马的血清致敏豚鼠。当许多人理所当然地探究最前沿领域时，这位老师却鼓励学生通过重复几十年前的实验，学会独立思考、寻找资料、配置实验用品。成长就在这点滴间。

　　北京协和医学院的谢少文教授，同样对闻玉梅影响深远。“谢老师特别重视启发学生思维。”有一次谢少文带着她到长春和哈尔滨出差，结束后问她两个城市有什么不同。闻玉梅只顾着课题，一时语塞。谢少文说，做研究，就该注重观察，时时思考。为了提高思维敏捷度，谢少文还专门带着她每天打乒乓。

　　闻玉梅更忘不了自己在原上海医学院的导师、我国现代微生物学和免疫学重要奠基人林飞卿教授。改革开放后，当闻玉梅第一次出国交流三个月后回校，学校让她担任微生物教研室主任。此时正好美国国立卫生研究院发来访学邀请，而学校的工作又放不下。为难之际，已年过七十、退休多年的林老先生站出来说：“闻玉梅需要在国外的研究环境再多呆一段时间，这一年的主任，我来做。”

　　“教研室主任是费神的工作，林老师对青年学生的爱护，我永远记在心间。”闻玉梅说，“这三位先生的教导使我受益终身，更让我觉得，成为一位好老师，是一件多么美好的事。”

　　“学生心中都有火种”

　　依然在教学的闻玉梅也感受着作为老师的其乐无穷。“每个学生心中都有一颗火种，就看你怎么把它点燃。”她说，“发挥他们所长，看到年轻人超过你，这辈子就够了。”

　　福建医科大学副校长林旭是闻玉梅的博士生。很少有人知道，这师生缘分差点结不上。原来考试那天，林旭笔试拿了第一名，可面试时，问什么都不开口。闻老师说，“你跟着我不合适，这样吧，你再想想。”林旭也耿直，想了想说，“我想好了，我哪儿也不去，就想在您这里。”林旭进校后，闻玉梅不放心，前三个月，每个星期都盯着他的实验数据，发现他都做得很好。后来才知道，小林表达能力比较差，考试当天又拉肚子，所以状态雪上加霜。从那之后，专业里每逢要政治学习或是需要学生发言，闻玉梅都“逼着”林旭上，“你不习惯跟大家沟通，讲话有口音，就更应该多讲、多交流。”闻玉梅觉得，做学问，表达也是重要素质之一。她更用自己的故事来“以身作则”：“当年我的导师也给我规定，听讲座必须提问。”如今，林旭已经成为享受国务院特殊津贴专家，一直从事病原微生物及肿瘤领域的科研与教学工作，先后主持国家自然科学基金项目5项、“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”国家科技重大专项子课题7项。

　　点亮青年心中火种，只有用老师心头的火。在闻玉梅看来，这份师道传承力量巨大。年轻时，她去伦敦参加世界卫生组织邀请的交流项目三个月，连伦敦塔都没上去，只因为要省下4英镑的门票钱。就这样，外汇积少成多，最后闻玉梅为学校实验室买回了急需的低温冰箱和转盘式幻灯机。十多年后，她的学生出国访学时，同样背回了急需的设备。

　　“老师，我记得您当时为我这么做的，所以现在我也想这么做。”复旦大学教授袁正宏刚留校时，是闻玉梅帮助其争取了宿舍。如今，当发现了研发能力很强的青年好苗子海外归来一时没地方落脚时，袁正宏自己先出钱，让他们在酒店先住下。听了学生这席话，闻玉梅非常感动：“那一刻，我的心情难以表达。你培养了人，看着他们成才，而且他们做得比你更好、发扬光大，这时候你会觉得，当老师真的是人生最有意义的事”。