5月8日，300多名晋元中学学生迎来了一位86岁的“学长”———中国工程院院士、著名流体力学专家何友声。

    从3个月研制出国产气垫艇“赶超英国”，到跨界研制探空火箭；从研制中国自主设计的船舶尾部减振装置，到探究水下兵器进出水面时如何减少撞击，再到东海大桥等涉水工程的水动力学论证；甚至只要看一眼导弹发射的轨迹，就能判断发射是否成功……“院士校友”的传奇经历，让学生们啧啧称奇。

    更让00后学弟学妹们受益的，是何友声一生的学习感悟：从个人兴趣出发，享受探索未知世界的无穷乐趣。

何友声院士（左）在晋元中学对话学生

    在这里学到了“爱国”和“勤学”

    何友声是市立晋元中学（晋元高级中学前身）第48届毕业生，在晋元中学的经历让他受益终身。“除了学科知识，我在这里学到了‘爱国’和‘勤学’。”

    何友声回忆说，1943年进入晋元中学读书时，正值抗日战争时期，学校被迫开设日语课程。大家都不想学，就一起商量好了，在背诵日语单词的时候“串入”调皮的儿歌，最后校长也顶住压力，把日语课停掉了。

    勤学，是晋元中学一以贯之的传统。“老师们教得非常认真，我们学得也很认真。每个同学努力学习的目的，都是为了将来能为祖国服务。”在何友声记忆中，中学时代接触过的近20名老师，名字和容貌都历历在目。他说：“我们那时候有位教历史的周老师，我至今记得很清楚，上课讲到‘扬州十日’时，声泪俱下，那是用心上课。所以学生也争气，后来班上大多数同学都考进了大学。”

    选专业听从内心，从兴趣出发

    1949年，新中国成立，何友声考入大学。当时，成绩优异的他接连收到了北大、同济、圣约翰等多所大学的录取通知书，该如何选择？

    何友声说，儿时的梦想帮他做了决定———祖籍宁波的他，虽然自小迁居上海，但每年都会跟随母亲回老家省亲，那一路的海景、颠簸，还有舟山附近渔民的清苦生活，都深深烙进了他的记忆。“你想想，地球上70%是海洋，这里面蕴含着多少神秘的故事啊。”

    一个朴素的念头在何友声心里悄悄扎根：“为什么不能把船造得好一点，让渔民生活得好一点呢？有朝一日，我要亲手设计一艘大船。”彼时，三所学校中只有同济大学开设了造船专业。何友声说：“那时的我们很单纯，就是听从心底的声音，完全从个人志向、兴趣、特长出发，所以我没有太多犹豫，就选择了同济大学造船系。”

    1957年，何友声被选送到清华大学首届力学研究班深造，师从钱学森、郭永怀、钱伟长等大师，1995年他当选中国工程院院士。

    鼓励师生们进行探讨式切磋

    1963年，何友声在上海交大开设了“讨论班”，这与中科院院士、数学家苏步青培养人才的方式如出一辙。晋元中学高一（7）班张同学由此发问院士“学长”：“这种讨论式的人才培养方式，是否同样适合高中呢？”

    在何友声看来，培养学生不仅要让学生学会提问，老师还可以反问学生、与学生们探讨。这种相互切磋的过程，比单纯的说教更有效果。他说，师从钱学森、钱伟长等科学家学习时，这些大家们也大多是以这样的方式来教化学生。

    早晨8点半准时上班，中午12点午休。下午2点半上班，6点准时下班。晚上再到操场上快速走上四五圈……虽然已经是耄耋之年，何友声仍旧坚持上班、讲课、带学生。他说，力学知识的海洋无穷无尽，人的一生或许只能探索其中很小的一部分，但是这种探索未知世界的乐趣同样无穷无尽。

来源：《文汇报》