为全面提升学校在人工智能时代的教育教学水平，推动人才培养模式革新，提升师生学术素养和研究水平，11月4日，中国工程院院士李培根到山东工程职业技术大学进行指导，并作“AI时代应用型人才培养”学术报告。三庆实业集团、南郊集团、山东工程职业技术大学、山东交通学院相关领导，以及师生代表等500余人聆听报告。
李培根院士作学术报告
李培根围绕“拐点来临”“创新不神秘”“问题导向”及“面向未来”四个维度，深入剖析了AI时代教育与文化变革对职业教育的挑战与启示。他用翔实的数据、丰富的案例，讲述AI时代人工智能的最新发展成就，分析人工智能对人类社会特别是对高等教育产生的深刻影响。
李培根认为，AI大模型的不断进化，将使科学发现、技术创新越来越容易，科学发现和技术创新的工作形态可能有质的改变。他强调，数字技术以及AI的发展必然导致教育的转型与变革，传统“知识导向”的教育模式不适合于创新人才的培养，需要向“问题导向”转型。基于“问题导向”的教育对教师提出更高的要求，同时也更能体现教师的水平与价值。
李培根指出，随着AI大模型的持续进化，科学技术的工作形态和人类生存环境将迎来根本性变革，职业教育也需重新定义，如何有效引导职教学生适应这一变革成为关键。在关联主义理论框架下，李培根特别强调了提示、提问能力和发散性思维的重要性。他倡导构建“产教融合+AI”创新教育模式，推动教师角色转型，以适应教育的深层变革。
山东工程职业技术大学校长吴梦军表示，作为我国机械制造及自动化领域的权威专家，李培根院士见证了学校从高职专科向职业本科的历史性跨越，激励全校师生积极投身于职业本科探索与实践。她表示，本次讲座深刻揭示了人工智能技术的前沿动态，不仅拓展了师生的思维视野，也为学校利用AI赋能职业教育提供了宝贵指导，具有前瞻性思维。希望广大教师把握机遇，紧紧跟上AI技术发展步伐，致力培养出匹配产业发展需求的高技能人才，努力创建高水平职业技术大学。
现场师生表示，报告聚焦当下热门且极具发展潜力的人工智能领域，深入探讨了在新时代背景下如何有效培养应用型人才，内容丰富、见解深刻，为做好职业本科人才培养提供了思路启发，激发了大家对科研创新的热情。
李培根院士参观学校实验实训场所
据了解，报告会前，李培根实地参观了学校的省级新旧动能转换实训基地、机械工程训练中心、1号实训楼等实验实训场所，并仔细询问设备的性能、参数及应用场景。李培根与教师们进行交流，指导新工科专业建设，对学校坚持工科立校、注重内涵建设取得的系列成果给予了高度评价。
下一步，山东工程职业技术大学将充分利用AI技术赋能教育教学改革，全面提升学校科研实力、教学质量和人才培养水平，为地方经济发展和社会进步贡献力量。（华秀灏）
作者：华秀灏
