“华侨最高学府”暨南大学，再次迎来院士校长！

    1月22日，中国工程院院士邢锋正式接棒暨南大学校长。这也是继中国工程院院士刘人怀后，百年侨校暨大的第二位院士校长。

暨南大学教学楼鸟瞰。刘汉波 摄

    这几年，粤港澳大湾区高校相继迎来院士校长，据统计，目前有17位院士“坐镇”14所高校的领导班子。

    顶尖科学家和大学治理者双重身份，会产生什么奇妙化学反应？给大学改革发展带来什么新变化？

    出现新趋势

    当前，大湾区有14所高校共17位院士担任“掌门人”——12位来自中国科学院，5位来自中国工程院。尤其近三年，院士执掌粤港澳高校的现象更加密集，其中既有资深院士，也有新晋院士。

大湾区有14所高校共17位院士担任“掌门人”。

    此次履新的邢锋，去年11月当选中国工程院院士。他是土木工程领域的专家，主要从事高性能混凝土、混凝土结构耐久性与建筑固废资源化利用研究。

    放眼全国，目前多数顶尖大学校长都是两院院士，比如北京大学校长龚旗煌、清华大学校长李路明。而在粤港澳大湾区，也是同样的“配置”，其中中山大学校长高松、香港科技大学校长叶玉如都是中国科学院院士，华南理工大学校长张立群则是中国工程院院士。

    院士影响力逐渐“下沉”，地方高校领导层中也有了院士身影。

    深圳大学在2022年迎来新校长、中国科学院院士毛军发，一年后，该校党委书记李清泉当选为中国工程院院士，深大由此成为广东唯一一所书记校长“双院士”的大学。

    南方科技大学是深圳在中国高等教育改革发展的宏观背景下创建的新型大学。当前，校长薛其坤、副校长杨学明以及代理副校长顾东风、贾金锋，均为中国科学院院士，可谓阵容强大。

    粤东粤西粤北地区高校，也出现了首位院士校长。

    三年前，中国科学院院士、计算凝聚态物理学家龚新高从上海复旦大学奔赴汕头，履新广东以色列理工学院校长，成为粤东粤西粤北地区高校的首位“院士校长”。

广东以色列理工学院。

    香港高校及境外合作大学也陆续迎来了院士校长——

    中国工程院院士徐扬生担任香港中文大学（深圳）创校校长至今；北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院校长汤涛、香港理工大学校长滕锦光均是中国科学院院士。

    可以说，从部属高校、地方高校到中外（境外）合办大学，院士“坐镇”大学领导层的现象逐渐铺开，正成为湾区高等教育界的一种新趋势。

    找到共赢点

    院士是我国科学技术方面和工程科技领域的最高荣誉称号，院士制度是凝聚优秀人才服务国家设立的一项重要制度。每两年一次的院士增选，向来备受关注。

    能够当选院士的科研工作者，意味着其在某一个专业领域具有颇深的造诣，成果丰硕——

    高松的主要研究领域为配位化学与分子磁性，曾获何梁何利科学与技术进步奖、国家自然科学二等奖；

    薛其坤是国际著名实验物理学家，同样曾摘得国家自然科学奖、何梁何利科学与技术成就奖等奖项；

    作为电磁场与微波技术专家，毛军发曾获自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖等国家科学技术奖“三大奖”……

深圳大学。

    严格的遴选、国家层面的认可，让院士自带“光环”和“流量”。一所高校，如果有院士校长加盟，学校知名度将有不小提升。

    “院士在科研和学术上做到了‘高峰’，眼界和境界高，见识广，担任校长统领学校学科发展具备重要优势。”华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中说。

    从学校发展来看，院士在某一领域的成就和积淀，与高校改革发展、学科专业和高水平平台建设之间存在契合点。

    成为校长后，院士能够继续在新任职高校干事创业，产出成果。同时，也能够发挥科研优势，推动学术交流、科研合作，为学校争取到更多的项目、资源、人才，帮助学校打造一流学科，提升办学水平。

    推动新发展

    放眼大湾区，高校在“院士校长”的带领下，有了新气象。

    出任中山大学校长后，高松启动学部制改革，目前已完成七大学部组建。学部制构建“学校—学部—院系”三级学术治理体系，有机融汇相近学科的院系，将规模优势转化为发展动能，加快一流大学和一流学科建设。

中山大学。

    电磁场与微波技术专家毛军发履新深圳大学校长不到一年，学校获批“射频异质异构集成全国重点实验室”，由毛军发任实验室主任。这是深圳本土高校首个全国重点实验室，实现了零的突破。

    汤涛作为计算数学家，他曾在大湾区多所高校任教，见证了粤港澳大湾区高等教育的改革发展。

    担任南方科技大学副校长期间，汤涛在全球引进了一批年轻科学家，推动这所年轻大学仅创办8年就拿下了博士点，这其中就包括他熟悉的数学学科。强大的师资队伍，推动了学科快速发展。2022年，南方科技大学数学学科入选第二批“双一流”建设学科名单。

    履新北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院校长后，汤涛继续发挥学科带头人作用，推动该校数学学科获批广东省“冲补强”提升计划新增高校重点建设学科。

    在卢晓中看来，“院士校长”有着“科学家”和“大学治理者”的双重身份，要同时兼具科研学术能力和管理能力。

    可以看到，不少院士在新出任某一高校的校长前，已在二级学院院长、副校长、校长等多个领导岗位历练过。

    高松在任中山大学校长前，曾先后任北京大学副校长、北京大学常务副校长、华南理工大学校长。

    邢锋在任暨南大学校长前，就有着丰富的教育教学管理经验，先后担任深圳大学党委副书记、副校长，深圳信息职业技术学院党委书记、院长，广东省委教育工委副书记和广东省教育厅党组副书记、副厅长，广州航海学院党委副书记、副校长，2023年9月起任广州大学党委常委、副校长。

    如此一来，“院士校长”既有带领科研团队的管理经验，也有教育教学的管理经验，带领学校发展也就更加得心应手。

    越来越多的“院士校长”出现，他们会以怎样的格局眼界、改革精神和教育情怀推动高校发展？令人期待。

    南方+记者 马立敏 姚昱旸 汪祥波

编辑：黎洁婵   责任编辑：李婷