11月18日举办的PDC（项目-驱动-生成）国际教育大会上，朝阳区呼家楼中心小学的学生们现场演示了他们设计的立方星（小卫星）。
2015年，北京市朝阳区呼家楼中心小学首次提出项目群概念，并提出PDC（项目-驱动-生成）教育理念。2017年，PDC国际教育联盟正式成立，如今已有300余所学校成为联盟校。
“教育要立足于孩子成长的需要。”呼家楼中心小学的校长马骏说，如今，ChatGPT等新技术层出不穷，如何培养孩子的真实技能、激发他们的真实兴趣，成为教育的主要目标。
在此次研讨会上，北京呼家楼中心小学的学生们展示了“新行星移民计划探索卫星设计”项目。
“去年，我们看了欧阳自远院士的科普视频，知道了地球是人类的摇篮，但是人类不能永远在摇篮里。”一名小学生告诉记者，科学家已经发现了多颗跟地球条件类似的行星。但人类能否在这些行星上生存，还是个未知数。
于是，十几名同学组团成立了“立方星项目组”，模拟真实条件，希望设计出12颗立方星（小卫星）去探测行星，从而建设人类生存的新空间。这12颗立方星能够监测行星的天气、食物、能源、控制系统等。
看罢孩子们的展示，中国科学院院士欧阳自远激动不已。他说，呼小的孩子们把理论和实践结合，考虑到了真实的卫星需求，提出了进一步探索的目标、要求。“我敬佩孩子们，希望你们在人类征服太阳系的星辰大海中，起到先锋带头作用。”
在此次研讨会上，PDC小院士工作站“月球基地2050国际青少年创新探索项目”发布。今年的主题是“月球建筑”，孩子们将在了解月球自然条件的基础上，以报告、模型、视频、海报等形式进行创新设计，并参加明年国际月球日的项目总结和表彰活动。
编辑：王海萍
