深圳新闻网2024年3月15日讯（深圳商报首席记者 吴吉 袁静娴）“有人问我：香港中文大学（深圳）是为深圳培养人才，还是为香港培养人才？我说，我们培养的是20年后大湾区的人才！”近日，在接受记者采访时，中国工程院院士、香港中文大学（深圳）校长徐扬生表示，人才培养要面向未来，面向世界。新质生产力对人才提出了新要求，徐扬生说，越是在人工智能严重冲击的背景下，大学才越是要培养有灵魂、有情感、有担当、有温度的人才。
“在我看来，大学的立校之本就是两条——一是融汇，即包容；二是创新。所以港中大（深圳）提出‘学贯中西、会通古今，融合文理’。同时，大学也要有创新的精神。创新不仅是科技方面，同时也是制度和文化的创新。”徐扬生表示，大学只有具备这样的眼光，才能培养出具有未来竞争力的人才。
人工智能浪潮席卷全球，很多人都感受到被取代的压力。对此，徐扬生表示，越是在这种情况下，对于复合型人才的需求才更加迫切。“我们国家现在提倡培养‘战略性人才’，‘战略性人才’的根本就是跨学科的综合性人才。”徐扬生表示，也正是出于这种目的，香港中文大学（深圳）从建校之初就选择了书院制的人才培养模式。在这里，每个学生和教授都隶属于一所书院，不同文化和专业的同学共同生活，培育宽容精神；师生共同生活，悉心探讨人生方向，“我们就是要培养心智健康、事业开阔、全面发展的学生”。目前，该校已有逸夫书院、学勤书院等7所书院。
“高校的目标不是培养单一领域的专家，因此各种学科的交融和沟通很重要。书院这种模式对于培养复合型人才、综合性人才大有帮助。”徐扬生举例说，一个化学专业的学生毕业后想创业，但是去哪里找投资呢？“书院制下，可能他大学的宿舍室友就是学金融、搞投资的。“徐扬生认为，学生时代接触的各个专业的人越多，以后发展的路上可以链接的资源也就越多，跨学科出成果的机会也会越多。
高校除了培养人才的使命之外，还要成为吸引人才的“吸铁石”。在这一点上，香港中文大学（深圳）也有创新亮点——学校采用“9+3”的薪酬制度，鼓励人才服务社会经济发展。学校不发薪水的3个月，就是鼓励教师到企业去，到产业前沿去。“一所学校如果不跟当地的经济、社会发生链接，社会为什么要支持你？我们的教授去到企业里，这就推动了学校跟社会的紧密结合，共同来推动城市的发展。”徐扬生说，港中大（深圳）的科研也是积极服务产业，解决产业难题。目前，学校已开展横向合作超过200项，其中与华为、京东、腾讯等知名企业成立了20多个联合实验室。
在深圳加快形成新质生产力的进程中，离不开高校培养和吸引的人才作为支撑。徐扬生表示，大学成长与城市发展只有同频共振，才能在“双向奔赴”中实现共赢。
