在很多人的印象之中，学习化学是件让人望而生畏的事，需要不断地背诵定律、运算公式和逻辑推演，方能找到入门的门槛。将复杂的化学进行场景讲解，让高大上的知识变成青少年们感兴趣、学得懂的东西，已经成为很多专业人士和机构关注的命题。
最近，88岁的金涌院士因为在网络平台做科普，受到很多年轻人的关注。他是中国工程院院士，清华大学退休教授，在抖音拥有多达123万粉丝。可控核聚变、海水淡化、循环经济、碳中和……这些硬核科技正在金涌院士的短视频中被解释得生动可感。
金涌院士被称作“老顽童”，凭借幽默风趣的科普风格，在抖音收获了众多“云学生”，和年轻人“打成一片”。视频中，他称自己是“退休老师”，称网友为“小朋友”。这番美好的学习场景，拉近了和年轻人的距离，让人想到“华发与青丝共勉，春华与秋实交辉”。
金涌院士的故事说明，善用新平台，严肃的科学知识也可以很“潮”很“可爱”。“科普就是给未来‘播种’，和科研同样重要。现在科学发展了，我们应该用更新的技术去传播我们的思维，比如现在的短视频，可以形象地传达知识。”金涌院士的话，也代表着当下教学方式的一种潮流。
学好化学是探索科学领域的基础，上到神舟号载人飞船的燃料，下到生火做饭的火柴，或大或小的场景里，都有化学学科的广泛涉及。为青少年上好化学课，很大程度上是为现代化国家建设提供强有力的动力注入。金涌院士的科普，就是把晦涩庞大的科学知识与轻松渺小的日常点滴相结合——当青少年们坐在这个融学于乐的教育场景里，学习化学知识自然是“根本停不下来”。
而金涌院士所理解的“大科普”，不仅是传统意义上面向青少年的知识普及，而是涉及各行各业，比如技术工人、企业家、农民等等。他所从事的化学工程正好是特别强调触类旁通的领域。化工与创新思维、化工与循环经济、化工与农业发展，这些话题变成金涌院士的科普短视频，面向不同的受众，打开新的世界，可以说是一种广泛意义上的“因材施教”。
对于很多没有机会接触优质教育资源的普通人来说，这就是没有墙壁的“互联网夜校”，不设门槛的线上大学。在这个意义上，大科学家也是“大科普家”。
如今，金涌院士已是拥有百万粉丝的“银发知播”。他让科普也可以成“潮流”，这无疑是给予当下深刻的启示。早在2022年，金涌院士参加视频知识节目《院士开讲》，围绕诺贝尔奖与创新思维发表演讲，话题视频播放达到6000万。
除了金涌，还有很多院士也受到关注。汪品先院士和褚君浩院士就参与短视频版《十万个为什么》，积极用新的传播形式进行知识科普，受到青少年群体广泛欢迎；欧阳自远讲航天和探月的短视频合集在抖音播放量达到2.3亿，是最受追捧的科普合集之一。
院士们纷纷“出圈”，成为“银发知播”，实际上是一场科学知识与新传播形式的双向奔赴，就此开辟了科普的生动局面。这样的“知识网红”，怎不让人为之点赞。
根据中国互联网络信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，短视频用户规模首次突破十亿，用户使用率高达94.8%。短视频成为越来越多的青少年获取资讯、知识的重要途径。当短视频成为了崭新的技术赋能，越来越多的有识有志之士进行更多有益的尝试，从而拓展出学习的崭新场景。我们也期待有更多像金涌院士样的网红能够涌现，从而带来更多人的成长成才。（编辑：张子晴）
综合自荆楚网
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